BRINCADEIRA DE ONTEM, ORALIDADE DE HOJE.

BRINCADEIRA DE ONTEM, ORALIDADE DE HOJE.

TELEFONE DE COPINHO

O trabalho com o gênero convite auxiliou na compreensão dos elementos que compõe o convite e também contribuiu para o desenvolvimento da oralidade e ampliação do vocabulário. Os alunos compreenderam que um convite pode ser feito de várias maneiras.

A brincadeira com o telefone de copinhos permitiu divertimento e muita alegria, proporcionou aproximação entre os colegas e demonstração de afeto. A proposta veio de encontro para enriquecimento do aprendizado dos alunos. 

Visita ao Prefeito

             Dia 5 de maio de 2016, marcou a turma do 5º ano A com a Profª Marisete.

            Como continuidade ao trabalho sobre Cidadania e direitos humanos, nessa data a turma ganhou a tão esperada entrevista com o prefeito Gustavo Fruet.

            Desde o ano passado quando ainda estavam no 4º ano, a turma desenvolveu vários trabalhos a partir do conhecimento da Constituição Brasileira: Direitos das crianças, das mulheres, dos idosos, do consumidor...

            Vários temas foram trabalhados envolvendo questões de cidadania, recebemos um idoso, visitamos um asilo, recebemos mulheres de sucesso: A chefe de núcleo – Joseane e a Secretária da Educação – Roberlayne, conhecemos os direitos do consumidor em uma visita ao supermercado Jacomar.  Conhecemos a câmara de vereadores, entrevistamos o vereador Pier Petruzziello, estudamos sobre como se administra uma cidade e faltava conhecer e conversar com o prefeito.

            Uma conversa muito agradável e enriquecedora, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer um pouco sobre o trabalho do prefeito, seu gabinete e fizeram muitas perguntas. Foram muito bem recepcionados. Uma manhã de muito aprendizado. 

                                                                           Texto: Professora Marisete Mª. L. Bortolan

Confira reportagem clicando AQUI 

Fazendo arte com a professora Ecléia

Artes   visuais

Retrato e autorretrato

Os conteúdos de arte proporcionaram aos alunos um direcionamento a um olhar para si mesmo analisando e observando características próprias, percebendo diferenças e semelhanças com o outro.

Aprenderam que retrato são fotografias que mostram pelo menos, uma pessoa com o rosto em destaque (ou parte dele). Assim, como por exemplo, tanto uma foto em grupo quanto uma foto para documento podem ser classificados como retrato.

Observaram através das obras de arte que os artistas se retratavam ao longo do tempo e que seus autorretratos expressavam tanto a aparência física quanto o estado emocional.

O trabalho contribuiu para a valorização da individualidade e potencialidade dos alunos, desenvolvendo um olhar pessoal sobre a historia de cada um.

                                                         Turmas  2º ano a e 2º ano b. Professora Ecleia Fabiano.

 

Artes visuais  -   Direitos humanos.

Valorização da cultura indígena.

Os conteúdos de artes visuais proporcionaram conhecer um pouco da cultura indígena colaborando com o enriquecimento dos saberes dos estudantes. Os alunos compreenderam a importância da cultura indígena e sua contribuição na formação do povo brasileiro, o que influenciou nos nossos traços e na miscigenação com o branco e com o negro proporcionando uma enriquecedora diversidade étnico e também cultural.

O trabalho do povo indígena continua se destacando na arte cerâmica, trançados e enfeites corporais. São dotados de simbologias sendo sociais ou ritualísticas, de caráter tradicional, ensinado e passado de geração para geração.

Os alunos  realizaram uma releitura dos traços indígenas, criando traços individuais para impressão em argila.

Os estudantes demostraram autonomia e alegria se expressando nas atividades de manuseios com argila e tinta e outros materiais utilizados em artes visuais.

O trabalho com materiais reciclados também contribuiu para uma conscientização de cuidado com o planeta .

                                                                      4º anos                                                                                                                    

Artes visuais  -   Direitos humanos

Valorização da cultura africana.

O trabalho sobre a cultura africana veio de encontro com  o aprendizado dos estudantes levando-os a perceber a contribuição deste povo para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança, música, religião,culinárias e idiomas. Essa influência se faz notar em  muitos estados do brasil.

O trabalho com artes visuais possibilitou aos  estudantes desenvolverem suas habilidades e potencialidades, valorizando a autoestima através da expressão artística de cada um. O trabalho desde a etapa inicial como colagem, escultura e pintura proporcionou aos alunos se expressaram com desenvoltura e contentamento.

A historia das bonecas Abayomi: símbolo de resistência e poder feminino contribuiu para uma compreensão da historia dos escravos e dos navios negreiros, trazendo reconhecimento e respeito pelas mulheres africanas.

O trabalho com materiais reciclados também contribuiu para uma conscientização de cuidado com o planeta .

5º anos

Prof. Ecleia Fabiano

Fotos diversas.

Atividade com o 5º ano.

2º anos

                                                                                           

Eleições para Representante Mirim / 2016

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA REJANE MARIA SILVEIRA SACHETTE

No mês de abril a abertura da eleição para o Representante Mirim de turma.  

O papel do Representante Mirim de Turma é representar os estudantes em conversas e debates auxiliando em sugestões de melhorias na escola e como incentivar a participação dos pais nos eventos da escola. Assim estaremos proporcionando um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência e responsabilidade.

É importante salientar que o objetivo é aumentar a participação dos alunos nas atividades da escola, organizando projetos, discussões, palestras e participação no Conselho de Classe, fazendo com que os alunos tenham voz ativa e participem junto aos pais, funcionários, professores, pedagogos e direção da escola na construção das regras, programação e funcionamento da escola.

Resumindo o Representante Mirim de Turma poderá auxiliar na melhoria da qualidade de ensino, na integração dos alunos entre si, com toda a escola  e com a comunidade. Sendo assim, os professores trabalharam com o tema em sala de aula sob orientação das pedagogas. Após inscrição, os estudante interessados  iniciaram sua campanha que ocorreu durante o mês de abril.

 A eleição aconteceu no dia 29/04/2016 nos períodos manhã e tarde, sendo o voto somente durante o seu turno de aula.

 É a Escola Rejane levando o estudante a compreender a cidadania como participação social e política. Exercitando e desenvolvendo sua cidadania.

Cartazes da Campanha

Eleitos do período da Manhã

Eleitos do período da Tarde

Eleitos – turno Manhã:

Pré A – Titular: Maria Julia / Vice: Heloara

1º ano A – Titular: Fernanda  /  Vice: João Pedro

1º ano B – Titular: Maryah / Vice: Pablo

2º ano A – Titular: Gustavo / Vice: todos

2º ano B – Titular: Hernandes / Vice: Gabriela Arruda

3º ano A – Titular: Brayan / Vice: Ana Julia

3º ano B – Titular: Juliana / Vice: Gabriela

4º ano A – Titular: Maria Eduarda / Vice: Manuela Cardoso

4º ano B – Titular: Letícia / Vice: Fernando

5º ano A – Titular: Gustavo / Vice: Mateus

Eleitos – turno Tarde:

Pré B – Titular: Emily Camila / Vice: Annelise

1º ano C – Titular: Gabriel Rodrigues /  Vice: Victor Hugo

1º ano D – Titular: Julia Vitória  / Vice: Kauã Rodrigues

2º ano C – Titular: Pedro Henrique / Vice:  Arthur

2º ano D – Titular: Thailise / Vice: Amanda

3º ano C – Titular: Rayssa Nicolly / Vice: Wallace

3º ano D – Titular: Rian Gustavo  / Vice: Maria Eduarda da Luz

4º ano C – Titular: Sofia / Vice: Erik Enrique

4º ano D – Titular: Emilly / Vice: Vanessa

5º ano B – Titular: Vitoria Ap.  / Vice: Thais

5º ano C – Titular: Rhaissa  / Vice: Gabriel L.